{"id":621,"date":"2026-09-14T06:30:38","date_gmt":"2026-09-14T06:30:38","guid":{"rendered":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/?p=621"},"modified":"2026-09-14T07:23:39","modified_gmt":"2026-09-14T07:23:39","slug":"bukan-cuma-ai-3-technology-skills-ini-diprediksi-paling-dicari-hingga-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/2026\/09\/14\/bukan-cuma-ai-3-technology-skills-ini-diprediksi-paling-dicari-hingga-2030\/","title":{"rendered":"Bukan Cuma AI: 3 Technology Skills Ini Diprediksi Paling Dicari Hingga 2030"},"content":{"rendered":"

Perkembangan teknologi terus mengubah cara kita bekerja. Artificial Intelligence, otomatisasi, data, dan sistem digital semakin terintegrasi ke berbagai industri. Dampaknya bukan hanya munculnya jenis pekerjaan baru, tetapi juga perubahan besar pada keterampilan yang dibutuhkan tenaga kerja.<\/p>\n

Menurut Future of Jobs Report 2025<\/strong> dari World Economic Forum, tiga keterampilan teknologi yang diprediksi mengalami pertumbuhan permintaan paling cepat hingga 2030 adalah AI and big data, networks and cybersecurity, serta technological literacy<\/strong>.<\/p>\n

Menariknya, ini tidak berarti semua orang harus menjadi programmer atau engineer. Ketiga skill tersebut memiliki cakupan yang jauh lebih luas dan semakin relevan untuk berbagai profesi.<\/p>\n

\"\"<\/h2>\n

1. AI and Big Data<\/h2>\n

AI and big data<\/strong> berada di posisi teratas dalam daftar keterampilan dengan pertumbuhan tercepat menuju 2030.<\/p>\n

Kemampuan ini mencakup pemahaman mengenai bagaimana AI dapat digunakan untuk membantu pekerjaan, bagaimana data dapat dianalisis untuk menemukan pola, hingga bagaimana insight dari data digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan.<\/p>\n

Dalam praktiknya, kebutuhan terhadap kemampuan AI dan data tidak hanya berlaku untuk pekerjaan teknologi. Marketing dapat menggunakan AI untuk memahami pelanggan, HR dapat memanfaatkan data untuk melihat tren tenaga kerja, sementara tim bisnis dapat menggunakan analisis data untuk mengambil keputusan yang lebih cepat dan terukur.<\/p>\n

Karena itu, kemampuan bekerja bersama AI dan data<\/strong> berpotensi menjadi kompetensi yang semakin relevan lintas fungsi.<\/p>\n

2. Networks and Cybersecurity<\/h2>\n

Semakin banyak aktivitas bisnis berpindah ke sistem digital dan cloud, semakin besar pula kebutuhan untuk memastikan jaringan dan data tetap aman.<\/p>\n

Inilah yang membuat networks and cybersecurity<\/strong> menempati posisi kedua dalam daftar keterampilan teknologi yang diprediksi tumbuh paling cepat.<\/p>\n

Skill ini mencakup pemahaman tentang jaringan komputer, perlindungan data, keamanan sistem, identifikasi risiko digital, hingga cara merespons ancaman siber.<\/p>\n

Cybersecurity juga tidak lagi hanya menjadi tanggung jawab tim IT. Kesalahan sederhana seperti penggunaan password yang lemah, membuka tautan phishing, atau membagikan informasi sensitif dapat menjadi celah keamanan. Artinya, kesadaran terhadap keamanan digital semakin dibutuhkan hampir di seluruh level organisasi.<\/strong><\/p>\n

3. Technological Literacy<\/h2>\n

Tidak semua orang perlu memahami bagaimana teknologi dibangun. Namun, semakin banyak orang perlu memahami bagaimana teknologi digunakan secara efektif<\/strong>.<\/p>\n

Inilah esensi dari technological literacy<\/strong> atau literasi teknologi.<\/p>\n

Kemampuan ini bukan sekadar bisa mengoperasikan aplikasi, tetapi juga memahami fungsi, manfaat, risiko, dan batasan teknologi. Termasuk di dalamnya kemampuan memilih tools yang tepat, beradaptasi dengan platform baru, memahami penggunaan AI secara bertanggung jawab, serta mengetahui kapan sebuah teknologi dapat membantu pekerjaan dan kapan judgment manusia tetap dibutuhkan.<\/p>\n

Di dunia kerja yang berubah cepat, kemampuan mempelajari teknologi baru dapat menjadi sama pentingnya dengan kemampuan menggunakan teknologi yang sudah ada.<\/p>\n

Teknologi Berubah, Skill Kita Juga Harus Ikut Berkembang<\/h2>\n

Perubahan tersebut menunjukkan bahwa tantangan masa depan bukan sekadar soal manusia versus teknologi<\/strong>.<\/p>\n

World Economic Forum memperkirakan hampir 40% skill inti yang dibutuhkan dalam pekerjaan akan berubah hingga 2030<\/strong>. Jika tenaga kerja global digambarkan sebagai 100 orang, sekitar 59 orang diperkirakan membutuhkan upskilling atau reskilling<\/strong> dalam periode tersebut.<\/p>\n

Namun, kemampuan teknologi juga bukan satu-satunya yang penting. Creative thinking, resilience, flexibility, curiosity, leadership, dan kemampuan bekerja dengan orang lain juga diprediksi terus meningkat relevansinya. Dengan kata lain, masa depan pekerjaan kemungkinan besar membutuhkan kombinasi antara technology skills dan human skills<\/strong>.<\/p>\n

Karena teknologi akan terus berubah, memiliki satu kemampuan teknis saja mungkin tidak cukup. Yang semakin penting adalah kemampuan untuk terus belajar, beradaptasi, dan memahami bagaimana teknologi dapat digunakan untuk menciptakan nilai.<\/strong><\/p>\n

Jadi, pertanyaannya mungkin bukan lagi \u201cApakah teknologi akan menggantikan pekerjaan kita?\u201d<\/em>, tetapi \u201cApakah skill kita ikut berkembang secepat teknologinya?\u201d<\/strong><\/p>\n

Sumber: World Economic Forum, Future of Jobs Report 2025.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Perkembangan teknologi terus mengubah cara kita bekerja. Artificial Intelligence, otomatisasi, data, dan sistem digital semakin terintegrasi ke berbagai industri. Dampaknya bukan hanya munculnya jenis pekerjaan baru, tetapi juga perubahan besar pada keterampilan yang dibutuhkan tenaga kerja. Menurut Future of Jobs Report 2025 dari World Economic Forum, tiga keterampilan teknologi yang diprediksi mengalami pertumbuhan permintaan paling […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":624,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-621","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=621"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":623,"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/621\/revisions\/623"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/media\/624"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=621"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=621"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/binus.edu\/createsgroup\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}